Flippa klassrummet!?

Att flippa klassrummet... ett arbetssätt jag jag stötte på under kurstiden.I korta drag beskrivet som : låt eleven se en film innan de kommer till klassrummet....(alltså i läxa) Välj ett väl valt youtubeklipp som berör arbetsområdet eller en filmad "genomgång" som du själv lägger på Youtube.
Då kan du inleda lektionen direkt med en uppgift ,ett läxförhör eller en gruppdiskussion utifrån det som visades på filmen....Eleverna kan även se filmen som repetition eller om de helt missade lektionen så finns ju filmen också till hands.Vad säger skolverket?
Exempel på matte-filmer
Använd medier i undervisningen!
Learnify - inspiration

Med en ipad spelar du lätt in dig själv eller din genomgång och lägger ut den på ett klick på Youtube. Du kan också filma elevernas muntliga redovisningar i bedömningssyfte.En lärare berättar om sitt arbetssätt

Det flippade klassrummet:

• ett sätt att öka samverkan och individuell tid mellan elever och lärare.

• en miljö där elever tar ansvar för och är medvetna om sitt eget lärande.

• ett klassrum där läraren är "guiden vid sidan" istället för "vise på scenen".

• en blandning av direkt instruktion och konstruktivt lärande.

• ett klassrum där eleverna som är frånvarande på grund av sjukdom eller ledighet, inte hamnar på efterkälken.

• en lektion eller genomgång där innehållet är sparat för att kunna granskas och förbättras.

• en klass där alla elever är engagerade i sitt lärande.

• en plats där alla elever kan få ett individuellt bemötande och hjälp.

Målsnöret klippt!!!

Jippie!!Nu är jag 8 högskolepoäng och massor av IKT-kunskaper rikare!!!!Grattis till mig!! :)

Sista smörjelsen?

Jaha!
Då var jag klar!? Hoppas jag ...

Rapporten inlämnad för granskning, den muntliga delen klar och inskickad samt "Lessons learned" komponerad.

Jag gjorde SÅKLART min muntliga del på en av paddorna.
Jag använde både iMovie och I can animate för att få ihop den. Man skall väl leva som man lär!?... eller försöka i allafall.
Jag fortsätter mitt webb 2.0-ande och nästa projekt är att lägga paddorna i händerna på ett gäng (50 st) 4:or som ska göra animera film om Vikingatiden! Såklart hamnar de på Youtube och på skolans hemsida...så småningom. 

Over and out!
/Anne

Snart i mål!

Efter ett långt (men ändå så kort?!) sommarlov och en intensiv uppstart av läsåret (med allt vad det innebär att arbeta som bildlärare för åk 4-9, vara mentor i en 9:a, påbörja en 2-årig distanskurs i Bild via Jönköping osv osv) så har några kvällar vigts åt IKT...

NUUUU är min projektrapport Skolans uppdrag?! ;Lär barnen bli Web 2.0 producenter istället för web 2.0 konsumenter äntligen klar och inlämnad som PDF till min "IKT-mentor".
Bara att bita på naglarna (nåja) och invänta feedback och ev bakläxa.

Näst sista - obligatoriska- inlägget på bloggen är då detta!
Nu ska jag bara filma in min muntliga presentation -inte ikväll dock!- och skicka in den för "feedback" sen ska jag vara färdigutbildad!

Fast...färdigutbildad blir jag väl aldrig! Tiderna förändras och så bör även vi. Det gäller att hålla i hatten för det går undan i Web2.0-världen!

paddorna

Använder mig numer av läsplattor på något sätt i min bildundervisning varje vecka.
De kan inte ersätta papper, färger eller formbara material men är ett roligt och "nydanande" komplement.

Eleverna kan blogga om sina alster direkt i paddorna som är snabbstartade och lättmanövrerade. Ladda ner appen Google+ och appen Blogger så hipptjilevipp!

Animera film, redigera, filma, fotografera, "teckna", göra egna tecknade serier, "instagramma" skypa, söka fakta och inspiration osv....

Utbudet är enormt och mycket är billigt eller gratis!

Photogene
Brushes
Toontastic
Strip-designer
pappas-appar
Ipad imovie
Annelies appar
i can animate
ipad.arstaskolan
Prezi
ipad i skolan
showme-interactive-whiteboard
ipadpanelen
skolverket om läsplattor
Instagram-in-education

Färdiiig!

Ja, iallafall med hela moment 2 i kursen!

Fick klart godkänt på alla tre delarna (STOLT!) och nu bör jag nog ägna några nätter åt att sammanfatta mitt IKT-projekt som jag sysslat med den senaste tiden med mina elever!

Alltihop ska bli min projektrapport 3a som är en del av sluttentan på kursen.
Frågeställningen blev: Hur ska skolan få ungdomarna att bli Web 2.0 producenter istället för "bara" internetkonsumenter?

Så, over and out så länge!

2a 2b 2c :O

Nu har jag varit i farten på nätterna och då hände följande:

Jag har funderat på, skrivit och lämnat in uppgift 2a, 2b och 2c...allt på summan av en veckas nätter!
Väntar spänt på kommentarerna här med.... Kanske det blir till att komplettera!? :(

2a handlade om Lärplattformar, 2 b handlade om Lärobjekt och 2c var en kort beskrivning av det projektarbete som jag redan startat upp; En lektionsserie och tillhörande digitala lärobjekt för "animerad film med ipad" med elever i åk 7.

Är i full gång med att få in och sammanställa elevernas utvärdering av lärobjekten samt publicera deras slutresultat av lektionsserien.

Nästa snäpp (efter all betygsättning, omdömesskrivning och skolavslutningsrush) är att skriva den största av dem alla: projektrapporten...........

Go with the flow :)